跨境電商沙盤(pán)讓課堂教學(xué)變得更輕松

淄博職業(yè)學(xué)院  工商學(xué)院 侯鳳菊

這學(xué)期工商學(xué)院電商專(zhuān)業(yè)從2017年開(kāi)設了《跨境電商》這門(mén)課程。因為跨境電商平臺的準入門(mén)檻比較高，訂單周期特別長(cháng)，物流風(fēng)險等因素，學(xué)生的實(shí)訓教學(xué)很難得到充分的開(kāi)展。再加上今年疫情的影響，跨境電商的教學(xué)變得尤其困難，學(xué)生學(xué)的內容很難有實(shí)踐操作的機會(huì )。所幸南京世格公司免費提供了跨境電商營(yíng)銷(xiāo)與運行決策模擬沙盤(pán)，讓跨境電商這門(mén)課的教與學(xué)變得輕松、有趣。

跨境電商模擬沙盤(pán)系統模擬多個(gè)國家的消費者市場(chǎng)開(kāi)展跨境電商業(yè)務(wù)，模擬Amazon、Aliexpress、Wish 等幾大跨境電商市場(chǎng)具有代表性的平臺，學(xué)生用戶(hù)以個(gè)人或團隊的模式創(chuàng )建跨境企業(yè)并進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。學(xué)生通過(guò)在不同平臺上經(jīng)營(yíng)模擬店鋪來(lái)熟悉平臺特征，掌握經(jīng)營(yíng)技巧。

這學(xué)期我們一共有200多人同時(shí)上這門(mén)課程，學(xué)生有的是個(gè)人創(chuàng )建企業(yè)，獨自經(jīng)營(yíng)，有的3-5個(gè)人組成團隊創(chuàng )建企業(yè)，分工合作共同運營(yíng)企業(yè)。到目前為止已經(jīng)進(jìn)行到第五輪的操作。

企業(yè)運營(yíng)包含市場(chǎng)調研、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、運營(yíng)推廣、倉儲物流、財務(wù)分析等完整的業(yè)務(wù)流程，經(jīng)營(yíng)采用博弈的方式，系統對用戶(hù)在各個(gè)運營(yíng)環(huán)節中的決策、預算分配進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，實(shí)時(shí)呈現不同經(jīng)營(yíng)決策下的運營(yíng)結果。

 1.跨境電商沙盤(pán)讓教學(xué)管理變得更輕松。

教師用戶(hù)可自行建立模擬運營(yíng)課程并進(jìn)行管理，可在課程中管理學(xué)生用戶(hù)、查看學(xué)生成績(jì)、運營(yíng)數據、發(fā)布通知信息、上傳文檔等，教師用戶(hù)還可以可以根據學(xué)生的運營(yíng)進(jìn)度調整日程表。滿(mǎn)足教學(xué)個(gè)性化的需求。

2. 跨境電商模擬沙盤(pán)讓學(xué)習更有趣

以往的跨境教學(xué)，往往理論偏多，學(xué)生學(xué)無(wú)用武之地，所以學(xué)生的參與度不高。都是為了完成學(xué)習任務(wù)不得不去完成相關(guān)的作業(yè)等。而跨境沙盤(pán)讓學(xué)生體會(huì )到運營(yíng)的樂(lè )趣，每一期就和玩游戲一樣，可以自己選擇市場(chǎng)，自己選產(chǎn)品，定價(jià)格，自己選擇物流等等，關(guān)鍵是每一期的運營(yíng)結果都會(huì )有相應的分析，學(xué)生會(huì )實(shí)時(shí)的看到自己的決策會(huì )帶來(lái)什么樣的效果。因此經(jīng)常有學(xué)生在課下還會(huì )不斷的研究沙盤(pán)，分析數據。

部分同學(xué)的店鋪運營(yíng)情況

跨境電商沙盤(pán)實(shí)訓內容適應跨境電商行業(yè)發(fā)展的需求，學(xué)生能夠依托模擬環(huán)境完成業(yè)務(wù)操作，通過(guò)仿真軟件展現跨境電商中真實(shí)的平臺環(huán)境與工作流程。將學(xué)校的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)對人才的需求結合起來(lái)，實(shí)現學(xué)生實(shí)踐環(huán)節的學(xué)習與社會(huì )、企業(yè)的人才需求之間無(wú)縫對接，最大限度地拉近學(xué)校和企業(yè)的距離，提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)層次。

如果軟件方能夠提供線(xiàn)上的常規賽，讓學(xué)生平常都可以像玩游戲一樣參加比賽，甚至還可以拿到比賽獎金，估計效果會(huì )更好！期待有這樣的機會(huì )讓學(xué)生能夠更好的參與到學(xué)習中。